凝視與深耕

晚上將近9點,連續接到兩位媽媽的來電這兩位媽媽為著不同的事打來,相同的是,我相信他們都很愛他們的愛孩子一個生氣於孩子的不誠實,沒有誠實拿出考卷,希望老師能在多盯著點一個生氣同學在留言版上說詛咒他女兒的重話,認為同學太過份,希望老師能介入處理同時反應這次月考為什麼沒有像過去的老師考像月考考卷的平時卷,

電視上年代新聞正在播著陳安儀的專訪訪問的主題是教養--讓補習也可以很快樂 她的觀念是--補優不補缺強調發展孩子的興趣,補孩子有興趣的補習 話說至此,本週是第一次月考,面臨著學習的成果檢測孩子們考平時考時,偷偷喵著隔壁的考卷,透露著他們對於成績的在乎當然也有在造句即使....也中寫著不同的教養態度;

看了理書真實的反思後,也能來寫自己的因為每一個人,仍然持續在這條路上面對著自己,及自己的各種面向 如果每日的修行都是向自己的情緒向自己所遇到的人,向自己所面對的情況 敞開,毫不封閉,並相信自己確實可以做到,那麼便可以海闊天空對於任何人的教導也將心領神會佩瑪.丘卓Pema Chdrn 理書的真實,以及

今天隔壁班老師告訴我,他們班有個小朋友要轉過來這事,我早有耳聞但直到今天等老師親口告訴我,我心裡才確定小朋友真的會轉過來 對於這件事,我的擔憂多於平靜很多也因此,開始想著要怎麼防堵這些我擔憂的事發生,能先做好什麼準備工作 大概到了今天晚上洗澡前,我才發現自己陷入擔憂之中而在擔憂之中,常常帶來的是更多

回來當老師後,對於與老師相關的書,就不由自主的會閱讀起來每每看到我的老師同學們的部落格,寫著教學的分享和小點子或者讀到一些老師們出的書真的會讓自己更有動能 阿倫老師,是我上週去書局認識的書今天收到博客來寄來的電子報,推薦著他的新書有一篇內文連載--讀莎士比亞四大名著的國中生 裡頭阿倫老師說到,他每堂

這週我每日出門前祈禱,自己能活在愛中,並分享這份愛因為當我活在愛中,我自然能擁有愛的眼光,看見美好的世界 故事一不同的眼光 週四上社會課,社會課是班上為之瘋狂的課原因並不是因為我準備了精心設計的課程,是因為他們總是在社會課裡能自由談論自己的經驗,自在的和全班聊天,沒有任何壓力我們的社會課常常離題,講

週六的中午,和朋友一起中飯進餐廳之前,接到軒MAMA的電話第一次接到她的來電,她很有禮貌但聲音帶點嚴肅的問我是否方便講電話 軒MAMA說,軒昨日左手有個抓痕且破皮,她一問之下是掃地工作的時候,軒和寬玩,寬抓破皮的軒還和媽媽說,寬之前也曾經抓過別人軒MAMA說這小孩未免也太暴力了吧!怎麼可以這樣 電話

今天,我繼續閱讀bubu的部落格,感受著在她文字裡的那份細膩與愛還是一樣,有很多的感動 下午,我把筆記本了下去,小朋友看到可愛的本子都很興奮問起是我送的還是班費買的,本來打算用班費的,看到孩子們的興奮,想著送給她們好了也許,能增添他們多一絲的珍惜 放學前,他們問要怎麼寫,我抑制不下自己時常會有的焦慮

Dear 4-7孩子們: 從禮拜四開始,老師在閱讀一本讓我很感動的書媽媽是孩子最初的老師那天老師也有跟你們提到我正在閱讀這本書不過,提到的時候,我正在訓練你們品格這件事,沒有說到我的感動,有點可惜 禮拜天的下午,老師又繼續閱讀這本書對於裡面的媽媽這麼用心的在與她的孩子討論和在生活裡陪他們長大,我很感

寫完熱忱的隔兩天,我開始對這群孩子們有很多的生氣常常發現平靜之後就連著起伏 我承認,生氣的開始是來自於班費我知曉生氣與不平靜的開始,是我將對家長的生氣與對自己的生氣,轉移到孩子身上我有意識的知道自己轉移情緒 幾天下來,我常常說要電電這些孩子變的嚴格與要求,是期望他們能不只是父母的寵兒,只求自己舒服與